W ostatnim czasie coraz wi\u0119cej dzieci ucz\u0119szcza na terapi\u0119 integracji sensorycznej, czym wi\u0119c ona jest i dla kogo jest przeznaczona? Integracj\u0105 sensoryczn\u0105 nazywamy prawid\u0142ow\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 wszystkich naszych zmys\u0142\u00f3w. Dzi\u0119ki niej mo\u017cemy bez problemu wykonywa\u0107 wiele czynno\u015bci, kt\u00f3re wydaj\u0105 nam si\u0119 proste i automatyczne w\u0142a\u015bnie dlatego, \u017ce nasze zmys\u0142y dzia\u0142aj\u0105 prawid\u0142owo i prawid\u0142owo wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aj\u0105 ze sob\u0105, np. schodz\u0105c ze schod\u00f3w, mo\u017cemy jednocze\u015bnie rozmawia\u0107 przez telefon i nie\u015b\u0107 pod pach\u0105 co\u015b ci\u0119\u017ckiego.<\/p>\n
Wykonywanie z\u0142o\u017conych czynno\u015bci jest mo\u017cliwe dzi\u0119ki r\u00f3\u017cnym procesom, o kt\u00f3rych przebiegu nic nie wiemy i w og\u00f3le si\u0119 nad nimi nie zastanawiamy. Sprawne funkcjonowanie na wielu p\u0142aszczyznach zawdzi\u0119czamy umiej\u0119tno\u015bci planowania ruchu. Umiej\u0119tno\u015b\u0107 ta pojawia si\u0119 na skutek prawid\u0142owego dzia\u0142ania i wsp\u00f3\u0142pracy naszych zmys\u0142\u00f3w.<\/p>\n
Podstaw\u0105 integracji zmys\u0142\u00f3w jest prawid\u0142owy odbi\u00f3r wra\u017ce\u0144 dzia\u0142aj\u0105cych na nas z zewn\u0105trz i tych, kt\u00f3re otrzymujemy z cia\u0142a.<\/p>\n
Przez zmys\u0142 dotyku dziecko odbiera wra\u017cenia zwi\u0105zane z temperatur\u0105, kszta\u0142tem i faktur\u0105 poszczeg\u00f3lnych przedmiot\u00f3w.<\/p>\n
Zmys\u0142 r\u00f3wnowagi sprawia, \u017ce dziecko odbiera i rozumie odczucia zwi\u0105zane z ruchem cia\u0142a w przestrzeni.<\/p>\n
Zmys\u0142 propriocepcji to informacje dotycz\u0105ce pozycji cia\u0142a, odbierane przez mi\u0119\u015bnie i stawy.<\/p>\n
Na skutek nieprawid\u0142owo\u015bci w zakresie rozwoju integracji sensorycznej dzieci przejawiaj\u0105 bardzo specyficzne, jednocze\u015bnie bardzo zr\u00f3\u017cnicowane problemy w codziennym \u017cyciu domowym i przedszkolnym.<\/p>\n
Nieprawid\u0142owe dzia\u0142anie ka\u017cdego ze zmys\u0142\u00f3w czy wsp\u00f3\u0142pracy poszczeg\u00f3lnych kana\u0142\u00f3w zmys\u0142owych zaburzaj\u0105 czynno\u015bci manualne, procesy poznawcze i rozw\u00f3j emocjonalny dziecka.<\/p>\n
Dziecko z problemami SI mimo wysokiego IQ przejawia trudno\u015bci w: rysowaniu, wycinaniu, wi\u0105zaniu but\u00f3w czy zapinaniu guzik\u00f3w, spostrzeganiu, my\u015bleniu, skupianiu uwagi, czytaniu i pisaniu, organizowaniu w\u0142asnej pracy i utrzymywaniu porz\u0105dku w swoim otoczeniu.<\/p>\n
Nieprawid\u0142owy rozw\u00f3j integracji zmys\u0142\u00f3w dotyka r\u00f3wnie\u017c sfery emocjonalnej: dzieci nie znaj\u0105 przyczyny swoich problem\u00f3w, nie zna jej tak\u017ce ich otoczenie, a nawarstwiaj\u0105ce si\u0119 problemy owocuj\u0105 niew\u0142a\u015bciwym zachowaniem i nieudanymi kontaktami spo\u0142ecznymi, problemy z integracj\u0105 zmys\u0142\u00f3w s\u0105 cz\u0119sto mylone z brakiem wychowania, niepos\u0142usze\u0144stwem i niech\u0119ci\u0105 dostosowywania si\u0119 do og\u00f3lnie przyj\u0119tych norm, a dostosowanie si\u0119 do wymaga\u0144 otoczenia w przypadku dzieci, u kt\u00f3rych integracja zmys\u0142\u00f3w nie rozwin\u0119\u0142a si\u0119 prawid\u0142owo, jest mo\u017cliwe tylko w\u00f3wczas, gdy przejawiane przez nie trudno\u015bci zostan\u0105 w\u0142a\u015bciwie zdiagnozowane i rozpocznie si\u0119 proces adekwatnych oddzia\u0142ywa\u0144 terapeutycznych.<\/p>\n
Je\u015bli podejrzewacie u swojego dziecka zaburzenia proces\u00f3w integracji sensorycznej lub s\u0142yszycie od nauczyciela o konieczno\u015bci wspomagania dziecka terapi\u0105 SI, zacznijcie dok\u0142adnie przygl\u0105da\u0107 si\u0119 swojemu dziecku, obserwujcie, jakich wra\u017ce\u0144 unika, a jakich poszukuje i potrzebuje.<\/p>\n
Najlepszym \u017ar\u00f3d\u0142em wiedzy o potrzebach dziecka jest obserwacja jego spontanicznych reakcji, podejmowanych zabaw i aktywno\u015bci.<\/p>\n
Terapia integracji sensorycznej to oddzia\u0142ywania zaplanowane i prowadzone przez terapeut\u00f3w odpowiednio przygotowanych do tej roli, jednak oddzia\u0142ywania, jakich dziecko do\u015bwiadcza w domu, s\u0105 nie mniej wa\u017cne i polegaj\u0105 na dostarczaniu dziecku potrzebnych mu wra\u017ce\u0144 i w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci eliminowaniu tych, kt\u00f3re nie wp\u0142ywaj\u0105 pozytywnie na funkcjonowanie dziecka.<\/p>\n
Nic prostszego: bawcie si\u0119 z dzieckiem i sp\u0119dzajcie z nim czas, urz\u0105dzajcie wsp\u00f3lne wycieczki, bawcie si\u0119 w chowanego, ciuciubabk\u0119, ciep\u0142o \u2212 zimno, sp\u0119dzajcie czas na dworze: grajcie w pi\u0142k\u0119, bierzcie udzia\u0142 w nauce jazdy na hulajnodze, rowerze, nartach, grajcie w r\u00f3\u017cnorodne gry planszowe, uk\u0142adajcie z dzieckiem puzzle i tw\u00f3rzcie budowle z klock\u00f3w.<\/p>\n
To wy i wasza obecno\u015b\u0107 doprowadzi do wielu zmian i cz\u0119sto wyr\u00f3wna potrzeby waszego dziecka. Pami\u0119tajcie \u2212 pozostawienie dziecka przed telewizorem, tabletem lub telefonem b\u0119dzie zaburza\u0142o jego rozw\u00f3j jeszcze bardziej<\/p>\n
\u0179r\u00f3d\u0142o: Ksi\u0105\u017cka dla nauczyciela \u201e Dzieciaki w akcji\u201d \u2013 pi\u0119ciolatki \u2013 Nowa Era.<\/p>\n
BK<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Co to jest integracja sensoryczna? W ostatnim czasie coraz wi\u0119cej dzieci ucz\u0119szcza na terapi\u0119 integracji sensorycznej, czym wi\u0119c ona jest i dla kogo jest przeznaczona? Integracj\u0105 sensoryczn\u0105 nazywamy prawid\u0142ow\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-351","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pedagogizacja-rodzicow","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/351","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=351"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/351\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":352,"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/351\/revisions\/352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=351"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=351"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=351"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}