{"id":369,"date":"2023-02-04T10:42:45","date_gmt":"2023-02-04T09:42:45","guid":{"rendered":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/?p=369"},"modified":"2025-06-12T10:46:12","modified_gmt":"2025-06-12T08:46:12","slug":"logopeda-radzi-usprawnianie-narzadow-artykulacyjnych","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/2023\/02\/04\/logopeda-radzi-usprawnianie-narzadow-artykulacyjnych\/","title":{"rendered":"Logopeda radzi \u2013 Usprawnianie narz\u0105d\u00f3w artykulacyjnych"},"content":{"rendered":"<p>Dzieci 5-letnie powinny prawid\u0142owo wymawia\u0107 wi\u0119kszo\u015b\u0107 g\u0142osek j\u0119zyka polskiego. Mo\u017cna je wesprze\u0107, przeprowadzaj\u0105c (najlepiej codziennie) kilkuminutowe \u0107wiczenia usprawniaj\u0105ce narz\u0105dy artykulacyjne: \u0107wiczenia j\u0119zyka, szczeg\u00f3lnie pionizowanie j\u0119zyka (niezb\u0119dne do realizacji g\u0142osek: \u201esz\u201d, \u201e\u017c\u201d, \u201ecz\u201d, \u201ed\u017c\u201d, \u201el\u201d, \u201er\u201d:<\/p>\n<ul>\n<li>j\u0119zyk jako szczoteczka do z\u0119b\u00f3w: \u201epolerowanie\u201d z\u0119b\u00f3w g\u00f3rnych i dolnych, w \u015brodku i na zewn\u0105trz,<\/li>\n<\/ul>\n<p>j\u0119zyk jako p\u0119dzelek: \u201emalowanie\u201d podniebienia (\u201esufitu buzi\u201d) w kierunkach prz\u00f3d<\/p>\n<ul>\n<li>ty\u0142, na boki, \u201emalowanie\u201d gwiazdek na podniebieniu (dotykanie podniebienia w r\u00f3\u017cnych punktach) i ksi\u0119\u017cyca (przesuwanie j\u0119zyka po podniebieniu z prawej do lewej strony i odwrotnie),<\/li>\n<\/ul>\n<p>j\u0119zyk jako podr\u00f3\u017cnik zwiedzaj\u0105cy r\u00f3\u017cne miejsca w buzi,<\/p>\n<ul>\n<li>j\u0119zyk jako miote\u0142ka, kt\u00f3r\u0105 odkurzamy poszczeg\u00f3lne cz\u0119\u015bci jamy ustnej,<\/li>\n<li>j\u0119zyk jako gimnastyk (uk\u0142adaj\u0105cy si\u0119 w rurk\u0119 lub \u0142y\u017ceczk\u0119); \u0107wiczenia mi\u0119\u015bni warg (dla jak najlepszej wymowy samog\u0142osek):<\/li>\n<li>cmokajcie,<\/li>\n<li>parskajcie,<\/li>\n<li>na\u015bladujcie zwierz\u0119ta prze\u017cuwaj\u0105ce traw\u0119,<\/li>\n<li>przesy\u0142ajcie ca\u0142uski; \u0107wiczenia podniebienia mi\u0119kkiego (by unikn\u0105\u0107 nosowania):<\/li>\n<li>na\u015bladujcie zziajane pieski (j\u0119zyk wysuni\u0119ty a\u017c na brod\u0119, oddychamy g\u0142o\u015bno przez usta),<\/li>\n<li>przy otwartej szeroko buzi powtarzajcie szybko i kr\u00f3tko \u201ea, a, a\u2026\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p>W \u0107wiczeniach usprawniaj\u0105cych narz\u0105dy artykulacyjne bardzo istotne jest systematyczne ich powtarzanie, jak zawsze przy usprawnianiu mi\u0119\u015bni. Dlatego niezwykle wa\u017cne jest, by urozmaica\u0107 dzieciom te \u0107wiczenia, np.\u00a0\u201eubieraj\u0105c\u201d je w kr\u00f3tkie opowiadanie. Mo\u017cemy na przyk\u0142ad podr\u00f3\u017cowa\u0107 konno (kl\u0105skanie j\u0119zykiem) i spotyka\u0107 r\u00f3\u017cne zwierz\u0119ta: krow\u0119 (na\u015bladujemy \u017cucie), kr\u00f3lika (usta u\u0142o\u017cone w okienko, stukanie z\u0105bkami), kotka (ruchem j\u0119zyka na\u015bladujemy koci spos\u00f3b picia mleka), zziajanego psa. Na koniec \u201epodr\u00f3\u017cy\u201d parskamy wargami.<\/p>\n<h2>Drodzy Rodzice!<\/h2>\n<p>Wasze dziecko m\u00f3wi coraz wi\u0119cej i coraz dok\u0142adniej wymawia poszczeg\u00f3lne g\u0142oski. Mo\u017cecie wspiera\u0107 je przez dzia\u0142ania profilaktyczne i \u0107wiczenia, kt\u00f3re sprzyjaj\u0105 usprawnianiu narz\u0105d\u00f3w artykulacyjnych. Zdarza si\u0119, \u017ce dzieci 5-letnie s\u0105 jeszcze dokarmiane mlekiem podawanym w butelce ze smoczkiem\u2026 Zdecydowanie nale\u017cy wyeliminowa\u0107 ten nawyk, jest on bowiem bardzo szkodliwy dla stanu zdrowia z\u0119b\u00f3w, sprzyja powstawaniu wad zgryzu oraz wad wymowy.<\/p>\n<p>Dzieci przedszkolne wk\u0142adaj\u0105 palce do buzi. Ten nawyk tak\u017ce dzia\u0142a niekorzystnie na stan uz\u0119bienia i mo\u017ce prowadzi\u0107 do wad wymowy.<\/p>\n<p>S\u0105 r\u00f3\u017cne sposoby, by go wyeliminowa\u0107. Spr\u00f3bujcie, kt\u00f3ry jest najlepszy dla Waszego dziecka. Najwa\u017cniejsze to zachowa\u0107 cierpliwo\u015b\u0107, dziecku nie b\u0119dzie \u0142atwo zrezygnowa\u0107 z aktywno\u015bci, kt\u00f3r\u0105 wykonywa\u0142o przez ca\u0142e \u017cycie. Wspierajcie je i cieszcie si\u0119 nawet z ma\u0142ych sukces\u00f3w. Je\u015bli ssanie kciuka (lub innych palc\u00f3w) jest wynikiem sytuacji stresuj\u0105cych dziecko, je\u015bli w ten spos\u00f3b \u0142agodzi ono sw\u00f3j l\u0119k, spr\u00f3bujcie porozmawia\u0107 o tym z dzieckiem. Nie obawiajcie si\u0119 zasi\u0119gn\u0105\u0107 porady nauczyciela, psychologa lub innego specjalisty. Bawcie si\u0119 w domu, na\u015bladuj\u0105c r\u00f3\u017cne zwierz\u0119ta, np. pij\u0105cego mleko kotka, biegn\u0105cego konia (kl\u0105skanie j\u0119zykiem, powoli i szybko), krow\u0119 \u017cuj\u0105c\u0105 traw\u0119, sycz\u0105cego w\u0119\u017ca, kr\u00f3lika zjadaj\u0105cego marchewk\u0119, chomika wypychaj\u0105cego policzki zapasami, \u201erozmawiaj\u0105ce rybki\u201d. W ten spos\u00f3b usprawnicie buzi\u0119 dziecka, pomo\u017cecie mu naj\u0142adniej jak tylko mo\u017ce wymawia\u0107 g\u0142oski j\u0119zyka polskiego. Odciskajcie \u015blady ust (pomalowanych szmink\u0105 lub czekolad\u0105) na kartkach, zbierajcie z talerzyk\u00f3w ustami np. preparowany ry\u017c, zielony groszek, przeno\u015bcie s\u0142omk\u0105 do napoj\u00f3w kawa\u0142ki papieru lub styropianowe kulki z talerza na talerz.<\/p>\n<p>\u0179r\u00f3d\u0142o: Ksi\u0105\u017cka dla nauczyciela. Dzieciaki w akcji, pi\u0119ciolatki, Nowa Era<\/p>\n<p>Autorzy porad dla nauczycieli i rodzic\u00f3w: Anna Dobosz, Katarzyna Kajkowska (terapeuta SI), Anna Lewandowska (logopeda), Ewelina Wilkos (psycholog).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dzieci 5-letnie powinny prawid\u0142owo wymawia\u0107 wi\u0119kszo\u015b\u0107 g\u0142osek j\u0119zyka polskiego. Mo\u017cna je wesprze\u0107, przeprowadzaj\u0105c (najlepiej codziennie) kilkuminutowe \u0107wiczenia usprawniaj\u0105ce narz\u0105dy artykulacyjne: \u0107wiczenia j\u0119zyka, szczeg\u00f3lnie pionizowanie j\u0119zyka (niezb\u0119dne do realizacji g\u0142osek: \u201esz\u201d, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-369","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pedagogizacja-rodzicow","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/369","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=369"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/369\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":370,"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/369\/revisions\/370"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=369"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=369"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=369"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}